Diplomado en Energía Solar Térmica

Estos son algunos objetivos de este curso:

• Introducir una serie de conceptos fundamentales sobre la energía térmica.
• Conocer qué es un colector, cada una de las partes que lo componen, así como los distintos tipos de fluidos caloportadores que existen, y poder seleccionar el más conveniente.
• Aprender a colocar un colector en lo que respecta a su estructura y soportes mecánicos.
• Distinguir las cualidades del Agua Caliente Sanitaria (ACS), así como su obtención con la ayuda de energía solar térmica, captando la mayor energía posible y complementándola con la energía convencional.
• Aprender a realizar el dimensionado de una instalación de energía solar térmica  real.
• Conocer los distintos componentes de una instalación  (electrocirculadores, acumulador, válvulas, etc.), su comportamiento dentro de la instalación, para realizar un mantenimiento adecuado de la misma.

Las unidades didácticas de este diplomado son las siguientes:

1. Introducción a la Energía Solar térmica

• Aspectos energéticos directos.
• Parámetros de la posición Sol-Tierra.
• ¿Cómo aprovechar la energía solar?

2. El colector Solar I: Generalidades

• ¿Qué es un colector solar?
• Tipos de colectores solares.
• El colector de placa plana.
• La cubierta transparente.
• El absorbedor.
• Análisis de un colector de placa plana.

Unidad 3. El colector Solar II: Instalación, Fluido Caloportador y Conducciones

• Colocación de un colector .
• ¿Qué fluido caloportador usamos?
• Conducciones del fluido caloportador.
• Acciones de mantenimiento y protección del fluido caloportador.
• Características generales, así como tablas de propiedades de algunos productos anticongelantes más utilizados (etilenglicol y propilenglicol).
• Gráficas indicativas de pérdidas por rozamiento para tuberías de cobre y acero (ábacos).

4. Aprovechamiento de la Energía Solar

• Consideraciones sobre el agua caliente sanitaria (ACS).
• Reglas generales para un óptimo aprovechamiento de la energía solar térmica.
• Subconjunto de termotransferencia colector-acumulador ACS.
• Subconjunto captador. Campo de colectores.
• Subsistema intercambiador-almacenamiento.
• Sistema de control de instalaciones solares.
• Circuitos con acumuladores.
• Esquemas típicos en multiviviendas.

Unidad 5. Proyectando una Instalación de ACS

• Consideraciones previas al proyecto de una instalación solar de ACS.
• Elección del sistema.
• Cálculo de la superficie colectora.
• Otros métodos de dimensionado: el método F-Chart.
• Cálculo de elementos para el ACS.

6. Otros Componentes de una Instalación de ACS

• Acumuladores.
• Intercambiadores.
• Electrocirculadores.
• Aislamiento.
• Vaso de expansión.
• Manómetro e hidrómetro.
• Válvulas de seguridad y embudo de desagüe.
• Purgador y separador de aire.
• Válvulas antirretorno.
• Válvulas de paso.
• Válvulas reductoras de presión.
• Termómetro y termostato.
• Termostato diferencial.
• Válvulas de tres y cuatro vías.
• Resistencias, calefactores y ánodo de sacrificio.
• Simbología en las instalaciones solares térmicas.

7. Ejecución de una Instalación de ACS

• Pasos previos.
• Recogida y acopio de materiales.
• Fases del proceso de montaje.
• Puesta en marcha.
• Pruebas de recepción.
• Montaje de aislamiento.
• Entrega de la instalación.
• Mantenimiento de instalaciones de energía solar térmica.

8. Otros Tipos de Colectores y Aplicaciones de la Energía Solar Térmica

• Climatización de piscinas.
• Otros tipos de colectores solares.
• Calefacción por suelo radiante.
• Esquemas típicos de climatización de piscinas y suelo radiante.
• Esquema de una instalación para refrigeración.

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Certificación del diplomado A la finalización del diplomado, los alumnos que hayan superado con éxito los contenidos de cada una de las unidades del mismo, obtendrán el correspondiente certificado de aprovechamiento expedido por la Universidad Camilo José Cela y la Fundación Universitaria Sanitas a través de la Escuela de Formación Universitaria EXITAE: “DIPLOMADO EN ENERGÍA SOLAR TÉRMICA ” por la Universidad Camilo José Cela y la Fundación Universitaria Sanitas.

Las organizaciones más prestigiosas del sector, consideran este diplomado y su acreditación como un valor añadido a la formación académica y un refuerzo indispensable para el desempeño adecuado de puestos de responsabilidad en el ámbito profesional.

Según el reglamento de la Fundación Universitaria Sanitas y de acuerdo a las políticas del Ministerio de Educación en Colombia, se define el sistema de créditos de la siguiente manera:

ARTÍCULO 1º.  Aplicar en la Fundación Universitaria Sanitas el Sistema de Créditos Académicos para los programas de pregrado y de postgrado. Por lo anterior el trabajo académico estudiantil de cada uno de los programas debe ser expresado en términos de créditos académicos.

ARTÍCULO 2º.  El crédito académico se define como la unidad que mide el tiempo estimado de actividad académica del estudiante en función de las competencias académicas y profesionales que se espera que el programa desarrolle. Un Crédito Académico equivale a 48 horas totales de trabajo académico del estudiante.

ARTÍCULO 6º.  Características de los créditos:

 Los créditos académicos se tipificarán según la característica de la actividad académica de la siguiente manera:

Tipo 1.  Corresponde a una hora académica de acompañamiento directo por dos de trabajo independiente. (Ejemplo: clase teórica)

Tipo 2.  Corresponde a dos horas académicas de acompañamiento directopor una hora de trabajo independiente. (Ejemplo: conferencia Magistral)

Tipo 3. Corresponde a 1 hora de acompañamiento directo por 4 horas de trabajo independiente. (Ejemplos fase I y III)

Tipo 4.  Corresponde a una hora académica de trabajo dirigido por una hora de trabajo independiente. (Ejemplo: laboratorio, anfiteatro, prácticas clínicas).

Tipo 5.  Corresponde a 1 hora académica de trabajo dirigido por dos horas de trabajo independiente  (Ejemplo: trabajos de campo, investigación formativa, seminario de investigación, otros).

Tipo 6. Corresponde a horas académicas de trabajo dirigido sin trabajo independiente. (Ejemplo: asignaturas electivas como deporte, arte, fases II y IV).